佛山跨区域同步课堂数据即时反馈

时间:2020年07月06日 来源:

为促进黄岩区中西部学校智慧教育的发展,黄岩区中小学“云课堂智慧教育系统”应用培训会在头陀镇中心小学召开。区中西部试点学校的校长、业务校长、教务主任、试点班级的所有学科教师参加了此次会议。1.认识到位。高科技新技术给我们带来实实在在的影响,时代在飞速发展,我们要跟上潮流才不会落伍,不被淘汰。我们要以教育信息化推动教育,培养懂技术的教育人。2.学习到位。新生事物的出现都需要不断学习,我们要克服畏难情绪,不懂就问,迎难而上。3.制度保障到位。各校要培养学科带头人,局里对做得好的老师在考核、评优评先、外出学习等方面给予优先考虑。双师课堂—云智能管理系统设计理念。佛山跨区域同步课堂数据即时反馈

云合科技对云课堂系统进行研发新功能,升级维护系统,为云合科技的每一位客户提供比较好质的服务。除了专业的课程内容以外,准备好系统的学习材料、优化题库案例库、学员手册(课程指引),讲师手册(教学指引)等等,都是为了提升用户的课程体验。现代化社会信息的更新速度也越来越快,对于课程内容的案例、设计的认知环节、课程材料等是需要定期做内容更新、迭代。为深入贯彻全国教育大会精神,落实《中国教育现代化2035》的战略部署,围绕《关于深化教育教学*****提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式**的指导意见》《关于***加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》及《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中促进信息技术与教育教学融合应用、探索信息化背景下育人方式和教研模式等重要任务,积极推进“互联网+教育”发展,针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求,在各地实践探索的基础上,现就进一步加强“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”(简称“三个课堂”)应用提出相关意见。河源中小学同步课堂应用案例黄岩区中小学“云课堂智慧教育系统”应用培训会。

开课前注意事项:

1. 教师只需提供手机号码、学校班级信息给云合公司工作人员开通班级教室及云合后台即可。

2.不要同时登录两个终端,两个视频终端不能距离过近。

3.会场过于吵杂教师可部分/一键静音和关闭摄像头。

4.部分电脑或摄像头自带麦克风,如多设备麦克风重复开启会引起音频错误,建议只开启一种,关闭其他设备麦克风。

5.开课前,老师可先播放一些舒缓的背景音乐,让听课学生调试音量状态。


教师授课可以直播也可以录播。教师能与学生音频、视频、文字实时互动,可共享课件、图片、视频(手机也可以),并可即时批注。教师互动授课过程中,教学助手可实时巡查学生听课情况——助教功能辅助教师精确把控课堂、上课数据导出。多班上课:在不更改原有班级**情况下,可实现多班上课,多班或单班可灵活选择设置,以适应原有线下教学转为线上授课的模式。



授课准备:教师准备:能上网的电脑(windows系统)/手机或平板(安卓或苹果系统)+耳机+客户端软件。学生准备:能上网的电脑(windows系统)/手机或平板(安卓或苹果系统)+耳机+客户端软件。教师和学生都可用电脑/手机操作,使用免注册,通过虚拟教室号开课/听课。

开课前注意事项:

1. 教师只需提供手机号码、学校班级信息给云合公司工作人员开通班级教室及云合后台即可。

2.不要同时登录两个终端,两个视频终端不能距离过近。

3.会场过于吵杂教师可部分/一键静音和关闭摄像头。


云合“一学通”智慧课堂的建设性。

“专递课堂”强调专门性,主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题,采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式,帮助其开齐开足开好国家规定课程,促进教育公平和均衡发展。

“名师课堂”强调共享性,主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题,通过组建网络研修共同体等方式,发挥名师名课示范效应,探索网络环境下教研活动的新形态,以***教师带动普通教师水平提升,使名师资源得到更大范围共享,促进教师专业发展。

“名校网络课堂”强调开放性,主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求,以优质学校为主体,通过网络学校、网络课程等形式,系统性、***地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享,满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。


强化教师研训和教研支撑,增强应用能力。嘉兴城乡共建同步课堂的用途和特点

同步课堂里的三个应用模式:专递课堂、名师课堂、名校网络课堂。佛山跨区域同步课堂数据即时反馈

5、名师网络课堂:优质学校名师在专用教室开展示范课(讲座)录制或直播,可以开展一对一的远程实时互动,声画同步,也可以通过教育资源平台向结对学校进行直播(或实况录像点播),直播或点播收看权限可以由学校设定;




6、纸笔互动答题课堂:一学通手写板保留了传统的纸笔书写习惯,让学生在手写板上和平时正常书写一样答题,通过教室的采集器接收每个手写板的书写信息并发送到服务端,让学生的书写行为实时同步,学习记录长久保存。同时老师可通过一学通智慧课堂平台查看不同学生作答情况,并播放学生书写轨迹,了解学生作答思路,亦可将学生的作答投影到课堂的屏幕上,进行点评分析。



佛山跨区域同步课堂数据即时反馈

深圳云合科技有限公司注册资金700-1000万元,是一家拥有11~50人优秀员工的企业。公司业务涵盖[ "远程双师同步课堂", "互动课堂智慧校园建设", "云作业系统", "校园一卡通" ]等,价格合理,品质有保证。公司秉持诚信为本的经营理念,在教育培训深耕多年,以技术为先导,以自主产品为核心,发挥人才优势,打造教育培训优质品牌。公司自成立以来发展迅速,业务不断发展壮大,年营业额度达到500-700万元,未来我们将不断进行创新和改进,让企业发展再上新高。

信息来源于互联网 本站不为信息真实性负责